Загадочный турнир от проекта "Чудеса в решете"

Мы провели работу по поиску источников народной мудрости:собрана выставка книг;проведен опрос среди детей и взрослых;сделан вывод на форуме.9 команд завершили работу вовремя. Браво!  Эти команды могут принять участие в Загадочном турнире! Напоминаю, что турнир завершится 1 февраля в 18.00.ЗАГАДОЧНЫЙ ТУРНИР 1 этап

Новости от учи.ру

22 января на образовательной интерактивной платформе Учи.ру стартовал второй марафон!Каковы условия участия в марафоне?Ученики одного класса должны суммарно решить 500 карточек за 21 день. Как только Первоклассный 1А достигнет цели, каждый, кто решил хотя бы одну карточку во время марафона, получит одну игру на выбор. По окончании соревнования - 13 февраля - выберут лидеров класса и подарят им ещё по одной игре! 
Это задания Учи.ру, которые первоклассники решают ежедневно. На шкале марафона засчитываются те карточки, которые были сделаны после запуска марафона.

Уже открыт  основной тур олимпиады по математике "Заврики" - она пройдет с 28 января по 10 февраля.   

Scratch- олимпиада 2019 по креативному программированию

Олимпиада Заврики по программированию для 1-4 классов: разбор пробного тура

С 28 января по 10 февраля на платформе Учи.ру проходит пробный тур первой онлайн-олимпиады по программированию для начальных классов. Для всех участников олимпиады   проводится открытый вебинар, где разбираются все задачи пробного тура. Приходите и задавайте вопросы!

Для регистрации достаточно нажать "Войти в вебинар" и ввести свое имя для участия в чате. Не забудьте вовремя подключиться к трансляции! Вебинар будет 5 февраля 2019 года!

ссылка на сайт

положение 

Scratch- олимпиаде-2019 по креативному программированию 

Окружающий мир. Учимся исследовать

К заданию о городе в прошлом натоящем и будущем ребята подошли основательно. У Валерии  Г. получился мини-проект

Изучают  проект Валерии

Валерия Грязнова собирает информацию  о нашем городе в архиве, музее и библиотеке

День воинской славы России. 27 января День снятия блокады Ленинграда

Ленточка Ленинградской  победы-это небольшая полоска ткани двух цветов: оливкового и зелёного. Оливковый цвет ленточки символизирует Победу, а зелёный — цвет жизни.

Спасибо за ленточки Грязновой Ольге Владимировне

 27 января 2019 года  исполнилоь  75 лет как  была снята  блокада Ленинграда. Она продолжалась долгие 872 дня и унесла жизни полутора миллионов человек. В окружении  вместе с взрослыми в эти  тяжелейшие для города дни были 400 тысяч детей. 

Начало

 Захват Ленинграда был одним из  пунктов  немецкого  плана  «Барбаросса». Фашисты считали, что  в течение лета и осени Советский Союз  будет разгромлен и город на Неве взят. Но их планы не сбылись.  Защитникам Ленинграда удалось остановить вражеские войска   в 4-7 километрах от города. Город не был захвачен, но его жители оказались в кольце блокады, отрезанные от окружающего мира. 

Блокада

Гибель мирных жителей  во время артобстрелов  была только началом бедствий, выпавших на город. Перестали работать электростанции, и город погрузился во тьму.

 Началось самое тяжелое время: зима 1941-1942 годов. Ленинград  занесло снегом,  ударили 40 градусные морозы. Закончилось топливо, и внутренние стены квартир покрылись изморозью. Ленинградцы стали  устанавливать в комнатах железные печки-времянки. В них сжигали столы, стулья, шкафы, диваны. А затем и книги.

 Замерзли водопроводные и канализационные трубы, люди остались без воды. Теперь ее можно было  брать только из Невы и Фонтанки.

«Мне было десять лет, -  вспоминает один из жителей блокадного города А. Молчанов. -  Я ходил за водой с чайником. Была такая слабость, что пока донесу воду, несколько раз отдыхаю. Раньше, поднимаясь по лестнице, бежал, перепрыгивая через ступеньки. А теперь, поднимаясь по лестнице, часто садился и отдыхал. Больше всего боялся – вдруг не смогу донести чайник с водой, упаду, расплескаю. 

Мы были настолько истощены, что не знали, уходя  за хлебом или водой – хватит ли сил вернуться домой. Мой школьный приятель пошел за хлебом, упал и замерз. Его занесло снегом».

Голод

Лишь   три процента  жизней унесли  бомбежки и артобстрелы. 97 процентов  жителей  блокадного города погибли от голода.

 Самой тяжелой была зима  1941 года. Нормы хлеба постоянно снижались и в ноябре достигли своего минимума. Рабочие получали 250 грамм, служащие, иждивенцы и дети -125 грамм хлеба. И этот хлеб был очень не похож на нынешний. Только  наполовину состоял он из муки, которой тогда  очень не хватало. В него  добавляли  жмых, целлюлозу, обойный клей.

Но из-за этим  маленьким кусочком надо было отстоять многочасовую очередь на морозе, которую занимали ранним утром. Были дни, когда из-за постоянных бомбежек  хлебозаводы не работали и матери ни с чем  возвращались домой , где их ждали голодные дети.

 Других продуктов  практически не было. Люди отдирали обои, на обратной стороне которых сохранились остатки клейстера, готовили  из них суп.  Из столярного клея варили студень. Чтобы заполнить пустые желудки, из домашних аптечек выбирали всё, что можно употребить в пищу: касторку, вазелин, глицерин. Разрезали на куски и отваривали  кожаные сапоги и туфли.

«Мы здесь живем очень плохо, - пишет  в письме  семилетний мальчик печатными буквами. – Голодные как волки зимой. А у меня аппетит такой, что кажется дали  бы три буханки хлеба, все бы съел».

Дети  того времени не мечтали о чем-то вкусном. Недостижимым желанием была та еда, от  которой они может быть  капризничая  отказывались в мирное время.

Вот записка Вали Чепко, которое она назвала  «меню после голодовки, если я останусь жива». 1-е блюда: суп картофельный, овсяный.…2-ое. каши: овсяная, пшеничная, перловая, гречневая…Котлета с пюре, сосиска с пюре. И тоскливая  подпись: об этом я и не мечтаю.

Это скромное меню так и осталось несбыточной мечтой. Девочка умерла от голода  в 1942 году.  В ту первую страшную  блокадную  зиму  в городе каждый день от голода  умирали 2-3 тысячи человек.

ГОРЕ

Детям в блокаду было намного хуже,  чем взрослым. Как объяснить малышам, почему так страшно изменилась их жизнь? Почему  завывает  сирена и надо бежать в бомбоубежище? Почему нет еды? Почему всесильные взрослые ничего не могут исправить?

 Резко увеличилось число детских домов. Если в конце 41 года их было 17,  то весной 1942 – 98. В них  было принято более 40 тысяч детей – сирот.

У каждого такого ребенка – вашего сверстника -  своя страшная история жизни в блокадном городе.  Часто, вспоминая блокаду, говорят  про   дневник  Тани Савичевой,  и ее известную  фразу  «осталась одна Таня». Но   судьба Тани  - одна  из  судеб  многих  ленинградских мальчишек и девчонок.

Сколько огромного  горя скрывается  в этих детских строчках, авторы которых неизвестны. Сегодня их письма   - экспонаты в музее защитников Ленинграда.

" Привет из Ленинграда. Здравствуйте, милая тетя. Вы пишите, что не получаете от нас новостей. Вот они.

16 февраля умерла мама.

16 ноября умер папа.

10 января умерла бабушка.

19 января умерла тетя Лиза.

21 марта  комната наша разбита и ранен в голову Славик.

23 марта в госпитале в 9 часов утра он скончался.

И я осталась одна ".

У большинства блокадных детей родители умирали на их глазах. Эти ребята привыкли к артобстрелам, а вид умирающих на улицах людей был для  них  обычной  картиной. Но все они мечтали о будущем, о  будущем без войны. И поэтому преодолевая  слабость , в лютый холод,  под обстрелами – они шли в школу.

ШКОЛА

В самые суровые дни блокады зимы 1941-1942 годов в осажденном городе работали 39 школ.

Занятия проходили в необычной обстановке. Нередко во время урока раздавался вой сирены, возвещавшей об очередной бомбежке или артобстреле. Ученики быстро  спускались в бомбоубежище, где занятия продолжались.

Чтобы не бегать с  учениками начальной школы  из класса в бомбоубежище и обратно, уроки для них  проводились  только  там.   На  детских тетрадях было написано не школа, а порядковый номер бомбоубежища. Такое возможно было только в Ленинграде!

Учиться в жестоких условиях зимы стало подвигом. Учителя и ученики сами добывали топливо, возили на санках воду, следили за чистотой в школе. Урок продолжался не более 25 минут, больше не выдерживали ни учителя, ни школьники. Записей не вели, так как в неотапливаемых классах мерзли не только руки, но и замерзали чернила. Уроки учили наизусть. Отрывок из дневника школьника: "Температура 2-3 градуса ниже нуля. Тусклый зимний, свет робко пробивается сквозь единственное окно.  Мы сидим в пальто, в галошах, в перчатках и даже в головных уборах... "  

Но, несмотря на все трудности, ребята сдавали экзамены, получали оценки и переходили из класса в класс!

В сентябре 1942 года в городе вновь открылись школы. Учеников в каждом классе стало  меньше, многие   погибли от обстрелов и голода. В школах стало необычайно тихо, обессиленные голодные дети перестали бегать и шуметь на переменах. И в первый раз, когда двое мальчиков подрались на перемене, то учителя не отругали их, а обрадовались. «Значит, оживают наши ребятишки».

Новый год

Хотя обстановка в осажденном Ленинграде  была очень тяжелой, тем не менее  было принято решение о проведении школьных елок зимой 1942 года. В замерзшем темном городе звучала музыка, перед ребятами  выступали артисты. Но главное,  что в пригласительных билетах было написано, что их ждет  обед. Ребята получали небольшую порцию супа, каши – роскошная еда  по тому времени. А еще в город  привезли мандарины и раздавали их детям. Это был самый лучший  подарок от Деда Мороза. Его  прижимая под одеждой, уносили домой – маме,  младшим братьям и сестренкам.

Маленькие герои

Страдая от голода и холода жители – взрослые и дети – не сидели сложа руки, не ждали, когда их освободят, а как могли, боролись за родной город.

Не было таких событий в блокадном городе , в которых не участвовали  юные ленинградцы. Они вставали к заводским станкам, заменяя погибших или ушедших на фронт взрослых. В 12-15 лет дети   изготавливали  детали для пулеметов, автоматов, артиллерийских снарядов. Чтобы ребята   могли работать за станками, для них  делали деревянные подставки. Сколько будет длиться рабочий день  – никто не считал.

Дети вместе с взрослыми тушили пожары, уничтожили десятки тысяч зажигательных бомб. Разбирали завалы разрушенных зданий, очищая дороги и трамвайные пути.

С весны до поздней осени в 1942- 44 годах  школьники работали на совхозных полях, чтобы обеспечить город овощами. Огороды тоже бомбили. Когда начинался налет, то по крику учителя снимали панамки и ложились лицом в землю. Было все: и жара, и дождь, и заморозки, и грязь. В два, в три раза перевыполняли норму ребята, собирали рекордные урожаи.

Школьники  приходили в госпиталь к раненым. Они убирали в палатах, кормили тяжелораненных.  Пели им  песни, читали стихи, писали письма под диктовку. Заготавливали для госпиталя дрова.

 С 1943 года   в городе были организованы команды тимуровцы. Они навещали стариков, больных, разносили почту.

В осажденном городе  работала консерватория, театры давали спектакли , шли фильмы. Город жил и выжил, несмотря  на главную цель немцев уничтожить его обстрелами и голодом. И вместе со взрослыми снятию блокады в 1944 году радовались его юные жители, так повзрослевшие за  872 дня блокадных дня.  Но они не только пережили блокаду, но они, как и их родители,  помогли выстоять великому городу. Они  учились, сражались, трудились: 15 тысяч школьников были награждены медалью «За оборону Ленинграда».

Посетили выставку посвященную памяти блокадного Ленинграда

Видео  спектакля часть 1

Видео  спектакля часть 2

Письмо Дарины Ч. 

Письмо Саши Г.

Александр Гребенюк провел поисковую работу для того,  чтобы написать письмо  Победы

Пиьмо Азалии Г.

Письмо Маргариты В.

Мы гордимся!

Валерия Корнилова -1 место МАУДО "ЦДД".Вероссийский конкурс детского творчества

Дарина Черкасова-1 мессто ДШИ конкурс этрадных исполнителей.

Александр Гребенюк -1  место. Международный проект Интеллект-Экпресс 

Технология.Работа с бросовым материалом.

Первый, щедрый, рыхлый снег
Всё засыпал, всё сровнял.
Я скорее, без помех,
Стал на лыжи. Побежал.

 Там, в лесу, тропинка есть.

Летом я по ней ходил.

Чтоб жука найти и съесть,

Дятел елку там долбил.

Белка там хвостом мела,

Пели птицы, мох шуршал.

А из теплого дупла

Темной ночью сыч кричал.

Очень долго я бежал

По оврагам, по горам.

Кувырком не раз летал

На смех зимним воробьям.

Уж заря на небе шла

Край небесный зажигать...

Вдруг судьба мне помогла

Ту тропинку отыскать.

Ныли ноги и спина,

Сладко было отдохнуть.

Как ласкала тишина!

Как синел мой лыжный путь!

«Здравствуй!» — тихо я сказал.

— «Здравствуй! — скрипнул снизу снег.

— В эту зиму прибежал

Ты на лыжах раньше всех».

(С. Городецкий)